供應電力設備實訓室

以電力系統(tǒng)專業(yè)建設規(guī)劃為方向，以*學校建設方案為依據(jù)，以電力系統(tǒng)認識實訓項目建設為重點，緊緊扭住實踐教學質(zhì)量這個中心，突出強化實踐教學在學生基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用，建成特色鮮明的，滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才培養(yǎng)需要的實踐教學環(huán)境。實訓模擬建設學生教育與職工培訓統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)職前教育與職后培訓資源共享。體現(xiàn)職前教育和培訓以能力需求本位的特色。實訓基地以實用出發(fā)點，保持其一定的性、開放性和可擴展性。實訓模擬可以充分保證學生、學員獲得足夠時間的高質(zhì)量“真刀”的實際動手技能訓練，實現(xiàn)與工程實踐的“”接觸。

二、電力仿真實訓模擬建設原則

（1）性。實訓模擬建設方案的起點高，以國內(nèi)同類實訓模擬為參照。

（2）實用性。要密切結合專業(yè)建設，與專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學計劃）相吻合，在提高實訓開出率的同時，著眼于提高綜合性、設計性、創(chuàng)新性實訓的比例。要以體現(xiàn)實訓模擬建設的效益為目標，提高實訓模擬的利用率。

（3）前瞻性。要充分考慮學科的發(fā)展和專業(yè)規(guī)模的發(fā)展。專業(yè)實訓模擬建設要努力營造特色（突出專業(yè)培養(yǎng)特色，體現(xiàn)學校辦學特色）。

（4）共享性。要充分考慮校內(nèi)資源共享，避免重復建設。

（5）功能性。實訓模擬建設對完成學生的實踐教學任務，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識和適應變革的應用型技術人才發(fā)揮重要作用的同時，又可發(fā)揮其非職業(yè)技能培訓、職業(yè)技術鑒定與考核、生產(chǎn)開發(fā)和新的教培方式應用推廣。

三、電力仿真實訓模擬建設內(nèi)容

實訓模擬建設從實踐功能性教學出發(fā)，以滿足社會對技能型人才培養(yǎng)需求為目的，建立多功能的性教育和職工培訓實訓基地。項目建設堅持“校企聯(lián)合”的原則，深化實訓基地建設，切實改善實訓條件，提高教育教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)電力專業(yè)“教、學、做技能型”人才。使實訓條件和實訓設施的質(zhì)量以及師資水平充分滿足教學要求，逐步形成實訓內(nèi)容與實際生產(chǎn)貼近的實訓模式，保證學生獲得足夠時間、高質(zhì)量的實際動手訓練能力。

四、電力仿真實訓模擬建設步驟及依托專業(yè)課程

階段：啟動階段

1、成立訓室建設項目組。由項目負責人總體負責完成建設項目的實施及相關事宜，落實實施工作，負責處理實訓模擬建設工作中的重大事項及項目進度的安排。由項目負責人確定本項目組成員（成員由校內(nèi)專業(yè)教師和校外兄弟院校教師以及兼職教師等有關技術人員組成）。

2、完成實驗、實訓方案工作。編寫實驗室、實訓模擬建設方案書。

第二階段：建設階段

1、按照方案內(nèi)容加強實驗室、實訓模擬的建設。

2、依托專業(yè)建設課程

實訓模擬主要用于《發(fā)電廠電氣部分》、《高電壓技術》、《電氣設備原理與運行》、《供配電系統(tǒng)設備及運行》、《變電站設計安裝與運行》、《變壓器設計安裝與運行》《輸配電線路工藝與檢修》、《電機原理及運行》、《工廠供電》專業(yè)課程教、學、做一體化任務；訓練學生從事電力工程設計、制造、安裝、運行、維護及檢修的基本技能。

五、電力實訓模擬建設方案具體內(nèi)容

（一）方案及其建設內(nèi)容：

1、要求實訓模擬空間尺寸：100㎡。

2、電源：220V.50Hz，功率3000KW；

3、功能：電力模擬演示仿真實訓；投影儀多媒體演示界面；動態(tài)演示設備畫面流程，各系統(tǒng)、單體設備界面顯示，PLC視頻教程，素材播放，模擬軟件與電氣立體演示模擬設備配套教學培訓。

4、主要裝備：計算機站、投影儀、教學軟件系統(tǒng)，配套演示模擬設備等。

5、主題：電氣設備、變電站、變壓器視頻教學演示功能性軟件；

六、電力實訓模擬控制系統(tǒng)

  “中科仿真”以成熟的自動控制技術和的創(chuàng)意設計實力，將軟件控制、立體設備與多媒體觸計算機站互動的結合起來。使用者通過計算機控制，瀏覽特制的多媒體介紹演示系統(tǒng)，得到文字、圖片、視頻、動畫、解說等信息的同時，我們的自動控制系統(tǒng)將同步控制立體設備內(nèi)的燈光、動作狀態(tài)，全方位地將模擬裝置平臺展示給參觀者，賦予了更加生動的內(nèi)涵，更好地詮釋設計規(guī)劃者的理念和裝置這種實踐培訓作品。在功能上力求簡潔、；在多媒體效果上力求明快、生動；在使用上力求簡潔、準確、方便、條理清晰。多媒體計算機模型控制系統(tǒng)演示：由講解員或參觀者通過操作計算機軟件系統(tǒng)，有選擇的、交互的演示對應內(nèi)容，同時模擬演示屏幕裝置上各功能區(qū)的燈光及設備動作演示。

七、結束語

“中科仿真”秉承“服務學生、服務教學”的宗旨；設計開發(fā)電力實訓模擬教培設備，配合專業(yè)的基礎理論教學和實訓教學，通過實訓模擬認識觀摩學習與操作演練，學生能掌握熱動系統(tǒng)類項目設計與設備制造和檢修技術的基本能力，掌握變電站、變電所系統(tǒng)運行、電氣設備設備安裝與運行、電氣設備檢修與維護、變電所及配電裝置工程設計等方面基本理論和技能，為電力系統(tǒng)綜合運行操作能力打下基礎。為培養(yǎng)學生專業(yè)興趣、專業(yè)基本技能和專業(yè)素質(zhì)發(fā)揮了積極作用，激發(fā)了學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。