貴州文之行教育(圖)-語文輔導(dǎo)班教材-安順語文輔導(dǎo)班

閱讀培訓(xùn)班

你是否買了很多書卻沒有時間看，或者看了幾頁就拋棄在一邊？

你是否由于閱讀速度太慢而學(xué)習(xí)效率低下？

你是否感到閱讀力不從心？總是記不住里面的內(nèi)容？

羅斯福日理萬機之余，平均每天看三本書；

肯尼迪每天利用吃早點時間閱讀八份報紙；

愛迪生看一夜的書，助手要11天才能讀完；

愛因斯坦說：'閱讀是我們在學(xué)習(xí)進程中一種主要的才能。'

比爾蓋茨說：'所有的成功者都是閱讀者，所有的引導(dǎo)者都是閱讀者，閱讀是我獲取信息，取得勝利的*大秘訣。'

我們生在一個資訊的時期，天天都要接觸大量的咨詢，報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)……

近20年發(fā)生的文件數(shù)目，比5000年前加起來還要多。

21世紀的文盲不是不常識的人，而是不會學(xué)習(xí)的人 。

所謂的會學(xué)習(xí)，簡略的就是大量的閱讀，拓展知識面，獲取智慧 。

傳統(tǒng)的閱讀方式，高中語文輔導(dǎo)班，通常是一個字一個字的默讀，中考語文輔導(dǎo)班，

傳統(tǒng)閱讀每分鐘大約可讀200—300個漢字，快一些的可以到達400—500字。

而快捷閱讀的主要原理，就是直接從詞語（句、段，頁）入手，利用整體的感知文字，*大限度的戰(zhàn)勝文字的發(fā)音，直接在大腦中理解。

閱讀注意力高度集中，大腦所接受的信息更多、更快 ，閱讀的確理解率不僅不會降低，反而提高數(shù)倍。

學(xué)三年級語文閱讀小技巧：順讀和逆讀都能達到閱讀的目的。順讀則是先讀文章再找答案。

倒讀法則是先讀題目再找答案。同學(xué)們可以在每天實踐 “倒讀法”，這個閱讀方法先讀題目再找答案，直奔主題，抓住了文中與解題關(guān)系密切的信息，為同學(xué)們節(jié)省了閱讀時間。

小學(xué)三年級語文閱讀主旨思想這類題的答案要在文章開頭、結(jié)尾找。開頭結(jié)尾沒有點明主題的，分段的總結(jié)語句也會闡明作者觀點。同學(xué)們每天多閱讀，多總結(jié)，學(xué)會為文章標段，歸納每段意思?？傊?，閱讀理解要求同學(xué)們要多讀書，多積累，多練習(xí)，多總結(jié)。

這時候要教育孩子做事要認真，不可以因為自己已經(jīng)會了就開始馬虎。如果孩子做的作業(yè)比較工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時心情比較平靜、態(tài)度認真，這樣他才會很自然地寫好作業(yè)中的每一個字---如果在這種情況下，孩子做錯了許多，那么可能是他對這一部分的知識掌握的不夠牢固，家長應(yīng)該及時與教師取得聯(lián)系，并給予輔導(dǎo)，共同幫助孩子掌握所學(xué)知識。所以，周一到周四，家長可以讓孩子放學(xué)后稍休息一下，然后保證在自己做好晚飯前孩子能夠把作業(yè)全部完成并自行檢查完畢。等吃過飯，休息一會兒后，安順語文輔導(dǎo)班，家長再檢查、簽字，有針對性地糾錯、輔導(dǎo)。周五的作業(yè)一般比較多，因為后面有兩天的休息時間。家長也要盡可能地讓孩子周五晚上完成一部分，周六做完，到周日再好好休息玩耍。可千萬不能一直拖到周日，不僅可能使孩子匆忙中完不成作業(yè)，而且還會使孩子養(yǎng)成做事拖沓的壞習(xí)慣。
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