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[蘇州企業(yè)管理培訓(xùn) 蘇州企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu) 蘇州企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 蘇州員工培訓(xùn)]
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蘇州企業(yè)管理培訓(xùn) 蘇州企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu) 管理者的八項能力
《管理者的八項核心能力》
目標(biāo):在互聯(lián)網(wǎng)時代的競爭趨勢下,打造管理者的核心能力!
在互聯(lián)網(wǎng)顛覆的大潮下,蒙眼狂奔的時代已經(jīng)過去,重“量”不重“質(zhì)”的工廠考核方式所帶來的弊端越發(fā)凸顯,部門墻越來越高,員工缺乏有效激勵,組織效率亟待提升......管理者如何擔(dān)負(fù)起管理的責(zé)任、成為真正影響組織經(jīng)營成果的人,是許多管理者當(dāng)下所面臨的重要課題。
作為組織中的核心人物,如何更地管理與運營企業(yè)?
如何重新在新時代下進行角色定位?
如何認(rèn)清組織人才的配置與未來發(fā)展?
如何發(fā)揮組織效能并規(guī)避執(zhí)行風(fēng)險?
如何運用更有效的教練管理技巧?
如何成為具備力的決策影響者?
林老師將在5個維度,圍繞管理者的八項核心能力為您一一解答!
課程收益:
讓中層管理人員了解到管理者應(yīng)該是什么樣的在定位上,真正實現(xiàn)員工、業(yè)務(wù)骨干向管理者過渡所掌必要掌握的系統(tǒng)能力
對部門工作懂得如何策劃鋪排,有條不紊地開展
掌握組織管理、團隊建設(shè),合理利用本部門的,優(yōu)化配置操作方法
提高目標(biāo)、計劃、時間、執(zhí)行、控制等管理能力,從而提高團隊整體效率
提高培育員工的能力,讓團隊人盡其才,物盡其用,充分發(fā)揮團隊資源
提升激勵員工的能力,讓員工和管理者一起動起來,打造自動自發(fā)的團隊
提升個人的力,擁有權(quán)力之外的影響力,激發(fā)團隊,支持公司實現(xiàn)整體目標(biāo)
蘇州企業(yè)管理培訓(xùn) 蘇州企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu) 管理者的八項能力
課程大綱:
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| 課程題綱 | 單元內(nèi)容與課程重點 |
| 篇 認(rèn)知定位 | 章:主管定位 公司中階主管 的角色定位 | 1. 新時代公司管理者面臨的挑戰(zhàn) 2. 從專業(yè)技能走向?qū)I(yè)管理 3. 中階主管的角色定位與職責(zé) 4. 中階主管的任務(wù)工作與基本心態(tài) 5. 中階主管的八項核心能力 |
| 第二章:人才定位 認(rèn)識企業(yè)管理 | 1. 人才的發(fā)展:管理對企業(yè)的意義 2. 人才需求策略:的策略角色 3. 人才的管理:的行政角色 4. 管理者的責(zé)任:管理并非只是HR的事情 5. 管理風(fēng)格養(yǎng)成:從自我管理到團隊 | |
| 第三章:定位 簡單有效的管理 | 1. 自我:信仰—自我原則的建立 2. 時間:培養(yǎng)八個良好自律習(xí)慣 3. 影響:善于溝通技巧心態(tài)影響 4. 團隊:帶領(lǐng)團隊強化教練技巧 5. 盟友:展現(xiàn)協(xié)作關(guān)系 | |
| 第二篇 人才發(fā)展 | 章:人才發(fā)展 發(fā)展 | 1. 我們需要什么人才? 2. 教育、訓(xùn)練與發(fā)展之差別 3. 梯度人才規(guī)劃:XX公司的人才規(guī)劃 4. 人才發(fā)展規(guī)劃:JI工作教導(dǎo)+JM工作改善+JR工作關(guān)系+JL工作 |
| 第二章:績效考核 目標(biāo)管理與績效考核 | 1. 目標(biāo)體系展開的方法:SMART法則 2. 績效考核的精神KPI、360考核、平衡計分卡:垂直式考核 3. 如何實施考核后的績效面談 4. 認(rèn)識協(xié)作:協(xié)同合作的橫向考核 | |
| 第三章:作業(yè)流程 流程管理與工作分派 | 1. 流程規(guī)劃基本原則 2. 分工與授權(quán) 3. 適才適用的分配原則 4. 系統(tǒng)的限制:TOC約束理論 | |
| 第三篇 工作管理 | 核心能力一:團隊力 有效發(fā)揮組織效能 | 1. 團隊發(fā)展的四大階段 2. 培養(yǎng)信賴關(guān)系發(fā)展高績效企業(yè)團隊的特質(zhì) 3. 團隊構(gòu)成的基石:三大要素, 4. 強化工作團隊的信賴關(guān)系與團隊文化共識 5. 團隊成員的工作價值觀分析與企業(yè)文化整合 6. 發(fā)揮團隊運作效能----團隊溝通與雙贏策略 |
| 核心能力二:計劃力 以計劃能力提升工作效能規(guī)避執(zhí)行風(fēng)險 | 1. 計劃的基本功能和要素 2. 面對環(huán)境詭譎多變下的計劃制訂 3. 認(rèn)清目標(biāo)管理SMART原則與項目執(zhí)行力 4. 擬訂計劃的六大步驟 5. 掌握計劃控制的現(xiàn)場管理工具 6. 如何擬定高績效的計劃成功關(guān)鍵 | |
| 核心能力三:解析力 問題分析解決思維 DMAIC與分析工具 | 1. DMAIC的管理循環(huán)定義 2. DMAIC的概念與運用手法 3. 解決問題八項思考作為 4. 解決問題落實執(zhí)行力的分析方法與工具 I. 心智地圖:Mind Manager II. 柏拉圖法:問題的影響度分析比較 III. 價值流程分析:VE=VM IV. 解決問題的Global 8D步驟 | |
| 核心能力四:執(zhí)行力 成功管理關(guān)鍵執(zhí)行能力 | 1. 團隊發(fā)展過程中的阻力與障礙:善用傾聽的能力與同理心 2. 如何營造溝通協(xié)調(diào)情境:以情境化解沖突危機 3. 解決問題八項思考作為與工具 4. 戴明環(huán)的系統(tǒng)概念:PDCA+SDCA的四大循環(huán) 5. 執(zhí)行力不足的六個障礙 6. 如何提升執(zhí)行力~六個對策 | |
| 第四篇 人員管理 | 核心能力五:培育力 部屬培育與教練技巧 | 1. 建立部屬培育的正確認(rèn)知 2. 培育指導(dǎo)部屬的成功關(guān)鍵 3. 培育指導(dǎo)(Coaching)的六個技巧 4. 透過授權(quán)來指導(dǎo)部屬 5. 培育部屬的行動對策 6. 如何引導(dǎo)部屬自主思考與自信表達 |
| 核心能力六:溝通力 建立和諧協(xié)同合作的 工作關(guān)系提升工作效率 | 1. 為何需要溝通? 2. 建立正確溝通方式的正確態(tài)度與認(rèn)知 3. 影響溝通效果的五大要素 4. 有效溝通的技巧 5. 調(diào)動溝通的積極態(tài)度與多元化原則 6. 發(fā)揮影響力的溝通能力 | |
| 核心能力七:激勵力 激發(fā)部屬產(chǎn)生 績效與效益 | 1. 從人的需求看激勵:馬斯若需求理論 2. Herzberg激勵雙因子:X+Y=Z 3. 激勵員工心態(tài)的重要性 4. 員工績效面談與輔導(dǎo) 5. 管理者期望員工具有哪些積極心態(tài) 6. 提升員工積極心態(tài)之方法 | |
| 第五篇 組織 | 核心能力八:力 具有力的影響者 | 1. 什么是企業(yè)中階主管需求的力 2. 成功企業(yè)團隊的三要素:溝通力、行動力、應(yīng)變力 3. 企業(yè)團隊的六項關(guān)鍵能力 (一)時間管理 (二)創(chuàng)意思考 (三)溝通協(xié)調(diào) (四)專業(yè)能力 (五)說服影響 (六)系統(tǒng)思考 4. 角色與功能:以身作則、實踐承諾 5. 做為一位教練者的角色,為企業(yè)培育接班人才 |
| 核心能力九:專業(yè)力 企業(yè)團隊 應(yīng)有的素養(yǎng) | 1. 企業(yè)團隊的三項核心特質(zhì) 2. 成功中階主管的四項專業(yè)能力:學(xué)力、經(jīng)歷、資歷 3. 五大管理功能:M動機K知識S技能H習(xí)慣A態(tài)度 4. 企業(yè)管理者力的六大魅力展現(xiàn) 5. 企業(yè)團隊對于需求與涵養(yǎng)的十項技能 6. 成功團隊管理者的執(zhí)行公式:ST=(P+K+I+Q)S |
蘇州企業(yè)管理培訓(xùn) 蘇州企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu) 管理者的八項能力
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