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高考作文輔導(dǎo)：如何寫出讓閱卷老師眼亮的作文

其次立意求新。就是作文的觀點(diǎn)或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發(fā)性與震撼力。如全國高考甘肅考生的《藍(lán)色蛹。金色蝴蝶》，緊扣話題從“迷路”的“憂郁”到“拒絕”的“疏遠(yuǎn)”。從“金燦燦的陽光”吞沒“憂郁”到“破繭”長出“金色的翅膀”。這一過程其實(shí)就是在講述一個(gè)成長的故事。表達(dá)了“我”獨(dú)特的生命體驗(yàn)。表明“我”對事物的認(rèn)知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個(gè)漸變的過程。立意的角度較新。

      好的教材都不是一層不變，安順作文培訓(xùn)，強(qiáng)制灌輸，培訓(xùn)教材按學(xué)生年齡段和年級情況劃分為三個(gè)階段，層層遞進(jìn)，因材施教。三個(gè)層次分別為萌芽啟發(fā)階段，這是適應(yīng)剛開始接觸作文課程，五年級作文培訓(xùn)，剛剛開始寫作訓(xùn)練的小學(xué)生；為寫作主體知識訓(xùn)練，這在初級入門培訓(xùn)之后顯得更加知識性更加應(yīng)試；目的就是起到一個(gè)銜接連接的作用，讓學(xué)生不會有斷層或跳躍的不適感。

具體到內(nèi)容上，各與現(xiàn)階段全國中小學(xué)生教學(xué)理念密切關(guān)聯(lián)，中學(xué)作文培訓(xùn)，它始終秉承提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展為目標(biāo)，不為考試而考試，以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、知識性的輔導(dǎo)培訓(xùn)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)教材的呆板、無聊和生硬、書中通過漫畫、插圖、幽默笑話等多種形式豐富頁面內(nèi)容，中小學(xué)作文培訓(xùn)，吸引學(xué)生主動的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

   思想和意識是人和低等動物很大區(qū)別，思想性更是人文性大框架的核心內(nèi)容，重視學(xué)生思維的開拓和創(chuàng)意的展示，它們以獨(dú)特的方式和精彩的內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)散思維、表達(dá)個(gè)性、展示內(nèi)心。