貴州文之行教育(圖)、語文閱讀理解培訓班、閱讀理解培訓班

閱讀教學案例展示有效切入的原則

    立足學情的對話式教學，并不是遷就學生現有的理解水平和理解能力，而應該是指導學生挖掘還沒有深入下去的閱讀點，指導學生糾正理解偏差的地方，指導學生打開思路，多角度的理解。在對文本的理解上，閱讀理解培訓班，師生之間、學生與學生之間存在著一定的差異，這些差異就是閱讀教學的契機。因此，閱讀教學切入的基本原則就是“以學定教”。具體表現在：

一看是否是激發(fā)學生閱讀欲望的興趣點。

興趣是老師，教師作為學生心靈的耕耘者，閱讀理解培訓班機構，教課就要教到學生的心上。選點切入，就是閱讀教學中“抓”學生“心”的重要一環(huán)。掌握了學生的心理，選取的切入點就會切合學生的需要，從而踴躍參與，由此才可能大大提高課堂學習效率。因此，切入問題的提出，在于引起學生認識上的矛盾，要能一石激起千層浪，利用學生的好奇心激起他們的求知欲望，啟迪學生的思維，促使他們保持活躍的思維和探索的興趣，從而培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。所以，切入的原則之一就是要能激發(fā)學生的興趣。在教學中，要充分挖掘教材中所蘊含的創(chuàng)新教育素材，精心設計提問，促使學生展開想象的翅膀，迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。

   二看是否是文章的重點和難點。

語文教學的目的在于幫助學生理解文章從而獲得文章中內含的一些知識，其中的重點和難點中便包含著文本最深層的東西。有效切入的目標定在課文的重點難點，就是要求教師選取的切入位置應盡可能體現教學的重點和難點。切入位置是與此相關的點，有利于文章的展開分析，并且經過層層深入的探究，落實學習目標，解決課文的重點、難點，從而深入簡出地學習文本，提高課堂學習效率。例如學習余光中的《鄉(xiāng)愁》，可以這樣切入：“鄉(xiāng)愁是中國詩詞中一種歷寫不衰的主題，今天，我們來學習余光中的《鄉(xiāng)愁》，一起走進詩人的心靈?！比詢烧Z，言簡意賅，很快就能把學生帶入詞作的意境。

三看是否具有提綱挈領的作用。

   所選擇的切入點往往從關鍵處、從小處著手，但要以小見大。切入點可以是一個標題、一個句子，或是一個段落、一道練習，或僅僅是一個標點，體現一個“小”字，但小中有大，能將教學目的，教學重點、難點集于一身。集中力量突破這一“小”點，能起到突破全文的作用。切入位置又一定要有輻射價值，能起到動全身的作用。一個合適的切入點，要求有的放矢，切中肯綮，能以一當十。切入的目的是為了落實全文的講解，語文閱讀理解培訓班，切入點不能靈活自如地聯系全文也就失去了切入的價值。因此一個合適的切入點要具有提綱挈領的作用，能牽一發(fā)而動全身，達到管中窺豹的效果。

   四看是否是學生能力提高的訓練點。

選擇切入點要高屋建瓴，站在文本人文的高度，去觀照學生的發(fā)展，從而提高學生的語文素養(yǎng)。新課程標準指出，語文素養(yǎng)，是指學生平時在語文方面的修養(yǎng)，包括一些語文能力，如識字寫字能力、閱讀能力、口語交際能力和習作能力，也包括對祖國語文的思想感情、語言的積累、語感、思維，另外還有品德修養(yǎng)、審美等。一個合適有效的切入點，要能讓學生主動參與到學習中，讓他們樂于探究，勤于動手，在合作探究、思考感悟中提高學生的語文素養(yǎng)。

學習文言文心得

   提起古文，我總要皺起眉頭，因為我壓根兒就不喜歡古文，現在用的都是白話文，學古文有什么用？我真想仰天長嘆：什么時候才有人提出廢除古文??？那我可就謝天謝地嘍！

   從小學起，我們就開始接觸古文。最初是古詩，那時候學古詩非常簡單，只要會讀會默寫，理解意思，會賞析名句便可?？呻S著學識的增長，所學的古文也增大難度，在原來的基礎上，還要增加幾條：體會作者的情感，掌握中心思想，重點詞匯。這讓我的頭都要變大了如果以后再增加難度的話，我想我會多長出幾個頭來。 班里許多同學和我一樣！因此，每次考試古文部分得分都很低。

   可所有問題都有解決的對策，偏偏有人能解決。我們的語文老師齊老師，為了調動大家學習古文的積極性，想盡各種辦法。真是妙了：大家竟然就喜歡上了古文！他有4個絕招，別著急待我慢慢道來：

1、每天早讀或者上課前都要朗誦要學的詩詞古文等，且必須像古人一樣搖頭晃腦地讀，閱讀理解培訓班咨詢電話，我們開始對這種讀法非常驚奇，做的也能很滑稽，而后便慢慢適應了；

2、上語文課的分鐘，由一名學生在講臺上為大家賞析一篇古詩文，同學給予評分；

3、上課時將古文翻譯過后，由學生扮演古文中的角色，將“歷史”“重演”；

4、學完一個古文單元后，各個小組任選一篇古文，改編成課本劇為全班同學表演。

…  …就這樣，我們越來越喜歡古文，簡直到了“走火入魔”的地步了！我們應該感謝老師的付出，要是沒有他的話，我想我見到古文一定會“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”了！